这几天，我翻遍了家里的拐拐角角，只找到了我个人的那张小照，却找不到那张应该找到的合影照。我记得，那张合影，同学们排成三排，老师坐在前排的中央，我也在前排，还在老师的身旁。

 

我们的合影照，以及我的个人小照，在那时感觉还是很时髦的。青涩的小圆脸，眼神有点儿胆怯。直楞楞的黑头发，被硬生生的梳成三七开，可边角上的几根毛发，依旧张扬着，不太听话。一只白色的卫生口罩挂在脖子上，白布塞在钮扣里，两根白色的绳子露在衣服外面，无论怎么看，就是个什么都不懂，却有些表现欲望的乡下野小子。

 

五年级的班主任是C老师，就住在我家隔壁的一个村子里，他的一个侄子也是我们的同学。这小子，个头比他叔叔还高，长得很帅，却好流鼻涕。经常，玩着、玩着，鼻涕出来了，鼻腔里猛的吸上一口气，鼻涕便被吸回去了。他的学习成绩不错，喜欢练习书法，还爱好体育锻炼。锻炼的方法也有些特别，在墙上钉着约有一寸厚的一沓纸，天天练习手指功，并且每天撕去一张纸，让手指逐渐接触坚硬的墙面，以达到手指出功夫的效应。当然，我只看见他练习过一两回，最终炼成什么样子，就不得而知了。

 

就在我们小学毕业的前一年，不知道是什么原因，我们的小学校戴了顶“帽子”，开设初中班了。自然，我们这一拔人就不用去别的地方，直接在本校升入中学。就实质而言，我们学校是小学，可我们偏偏把“小”字去掉，只叫学校。好像叫小学，就与我们这中学生的身份不对应了似的。

 

不用说，原来的小学同学，现在又成了中学同学。我天生不喜欢数理化，只对语文、历史、地理感兴趣，却又非常的羡慕数理化成绩好的同学。班上有两个同学的数理化成绩很棒，一位B同学，男生，个子不高，脸圆圆的，成天就知道坐在他的位子上，很少跟其他同学玩，也很少做其它的事情，好像他天生就是一尊佛，是静止不动的，无人知道他的脑子里都在想着什么。一位L同学，是个女生，胖乎乎的，个头很高，也是个说话不多的人。爱玩，却从来也不疯玩，大多数的时间都在做着她自己的什么“手工”之类的活计。每次测验、考试，他们俩的数理化成绩，都是班里的前一、二名，是谁都无法跨越过去的标杆。

 

我呢，还有W同学，则是班上文、史、地的课代表。区、公社的教育行政机构，经常组织学校负责人到各学校、各班级听课，意在交流、学习，提高教学水平。每次，在我们班听课，老师课堂提问的人，要么是我，要么是W。因为，提问我们，一定会获得满意的效果，不会丢了我们学校的分。

 

隔壁的班，是比我们高一个年级的学长们。那个时候，学校的文艺气氛很浓，学校与学校之间，公社与公社之间，区与区之间经常有文艺汇演活动。学校的高年级班，有一定文艺细胞的人，也就自然的组合成了一个文艺团体。